INDUSTRIAL LEARNING FORCE 2025

23-24 сентября в Москве прошел VII Всероссийский Форум по обучению производственного персонала INDUSTRIAL LEARNING FORCE 2025, посвященный тому, как вовлекать и развивать производственный персонал в условиях дефицита кадров, смены поколений и растущих требований к работодателю. Более 70 руководителей отдела обучениявстретились, чтобы обсудить, как повысить мотивацию сотрудников к обучению, внедрять ИИ и цифровые решения и выстраивать эффективное наставничество. 

В ходе деловой программы 34 спикера поделились своим опытом:

Алексей ПОПОВ, Руководитель управления по обучению и развитию персонала, КСК (ГРУППА ТРАНСМАШХОЛДИНГ), представил обзор макроэкономической ситуации в России. Он отметил, что Россия остаётся ключевым экспортером энергоресурсов и сохраняет высокие золотовалютные резервы, но экономика сталкивается с падением инвестиций, снижением прибыли предприятий и рисками рецессии. При этом жесткая денежно-кредитная политика и рост военных расходов формируют противоречивый фон для развития.

Игорь КИЧКО, Заместитель генерального директора по организационному развитию и персоналу, RUBEX GROUP, представил доклад о роли профстандартов и профилей должностей в развитии персонала. Спикер отметил, что профстандарт служит базовой моделью компетенций, а профиль должности адаптирует её под конкретное рабочее место, становясь инструментом для подбора, оценки и построения карьерных треков. Такой подход позволяет выстраивать программы развития, мотивировать сотрудников и повышать эффективность бизнеса.

Во время дискуссии Мария КОВАЛЕНКО, Начальник группы кураторов филиалов, Заместитель руководителя учебного центра, МОЭК, Кирилл КОМАРОВ, Руководитель Корпоративного университета, Начальник Департамента бренда работодателя и работы с молодыми талантами, ОХК УРАЛХИМ, Ольга СУХАРЕВА, Руководитель Учебного центра, СИЛОВЫЕ МАШИНЫ, и Елена ДОЛИНА, Генеральный директор, эксперт в разработке и реализации комплексных программ развития, BUROAKZENT, обсудили ключевые подходы к обучению производственного персонала в 2025-2026 годах. Спикеры поделились опытом обновления обязательных программ, добавления новых курсов и оценки их востребованности. Отдельное внимание было уделено выбору контента и форматов обучения, сочетанию онлайн- и офлайн-инструментов, а также различиям в подходах для представителей разных поколений. Эксперты отметили, что гибкие модели развития и расширение дополнительного обучения становятся основой повышения эффективности промышленного сектора.

С докладом: «Как безболезненно встраивать в рабочий процесс обязательное и доп обучение?», выступила Светлана РЕУНОВА, Руководитель направления обучения, СГК, и рассказала, как встроить обязательное и дополнительное обучение в рабочий процесс без перегрузки сотрудников. Она показала, как системное планирование, цифровизация и адаптация программ под запрос бизнеса помогают снизить нагрузку на руководителей, повысить охват сотрудников и сделать обучение более эффективным.

Виктория ЗАВЬЯЛОВА, Руководитель центра обучения и развития персонала, DKC, представила практики быстрого обучения производственным навыкам. Она подчеркнула важность четкого планирования, современных технологий и подхода «Смотри – делай – обучай», а также отметила роль мотивации, наставничества и фокуса на безопасности, и поделилась тем, как не потерять в качестве при ускорении обучения.

Александр КАЛИНИН, Руководитель департамента обучения, развития персонала и корпоративной культуры, Т ПЛЮС, представил подходы к повышению качества подготовки производственного персонала. Он рассказал о создании архитектуры обучения с широкой сетью учебных классов и тренажеров, введении роли инструктора, обновлении базы и запуске центров компетенций. Особое внимание уделяется практико-ориентированным программам и соревнованиям профмастерства, которые помогают развивать ключевые компетенции и повышать уровень безопасности.

Алина ЧАТКИНА, Руководитель отдела обучения и развития персонала, ГК «ЭЛЕКТРОЩИТ» - ТМ САМАРА (АКРОН ХОЛДИНГ), представила стратегию построения единой экосистемы управления квалифицированностью персонала. Фокус сделан на молодежи: профориентация, целевое обучение, практики и спецпроекты помогают привлекать и удерживать молодых специалистов. В компании внедряются программы развития и преемственности, охватывающие ключевые позиции и формирующие кадровый резерв, что укрепляет имидж работодателя и снижает дефицит инженерных кадров.

Марина ЗЕЗЕКАЛО, Начальник Управления оценки, обучения и развития персонала - Руководитель Учебного центра, ЕВРОХИМ-ВОЛГАКАЛИЙ, рассказала о построении карьерных треков для рабочих профессий. Карьерные маршруты помогают структурировать развитие сотрудников, связывая обучение с продвижением, формируют преемственность и сохраняют ключевую экспертизу внутри компании. Прозрачные треки повышают вовлеченность, укрепляют HR-бренд и позволяют воспитать кадровый резерв, снижая затраты на найм и адаптацию новичков.

Татьяна ДМИТРИЕВА, Руководитель департамента профессионального обучения, ОДК, рассказала о современных подходах к удержанию персонала через обучение. Ключевой акцент спикер сделала на развитии мультифункциональности сотрудников: рабочие осваивают смежные профессии, повышая квалификацию и вовлеченность, а организация создает прозрачные карьерные траектории и комфортные условия труда. Такой подход позволяет снизить текучесть, повысить производительность и формировать профессиональную среду высококвалифицированных специалистов.

Елена МОРДВИНОВА, Начальник управления развития персонала, СИЛОВЫЕ МАШИНЫ, представила программу «Траектория СМ», которая помогает вовлекать молодежь в обучение и карьерное развитие. Студенты проходят практику на заводе, работают с наставниками, решают проектные задачи и могут совмещать учебу с трудоустройством, что помогает привлекать молодых специалистов, формировать у них необходимые профессиональные навыки и повышать лояльность к компании.

В ходе своего выступления Полина ВАРАКИНА, Руководитель учебного центра, АРХБУМ, поделилась,как за 5 месяцев перевести персонал со стажем от отрицания до принятия e-learning. Пошаговый запуск включал создание рабочей группы, внедрение простой СДО и базовых курсов, затем контроль результатов, появление амбассадоров и геймификации. Аналитика и оптимизация процессов помогли преодолеть скепсис и встроить онлайн-обучение в работу завода. Полина отметила, что ошибки во время реализации проекта стали инсайтами: важно слушать, а не бороться с «протестующими» сотрудниками, искать союзников в неожиданных местах и использовать Учебный центр шире, чем только для обучения.

Мария МАЛЬЦЕВА, Начальник Центра организации технической учебы – старший руководитель проекта, КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСА, представила изменения в сфере наставничества на производстве после инициатив, которые были приняты в 2025 году: обязательная оплата, обучение, сертификация и возможность отказаться. Система трансформировалась благодаря нормативной базе, программам «Школа наставника» и «Сообщество наставников». Внедрена система мотивации, включая нематериальные стимулы, и чат-бот «Люми» для поддержки наставников. Для вовлечения используются публикации, форумы, круглые столы и конкурсы профессионального мастерства.

Виталий ЛЮБИМОВ, Генеральный директор, УКЦ КСК, представил кейс реализации системы наставничества на производстве. Наставники отбираются по квалификации и опыту, обучаются по программе «Методология обучения на рабочем месте» и системе TWI. Для мотивации применяются конкурсы профмастерства, карьерные треки и вознаграждение в размере 10% от зарплаты за каждого обучаемого. Эта система ускоряет адаптацию молодых специалистов, снижает текучесть и укрепляет командный дух.

Второй день Форума начался с выступления Марины ПЕТРОВЕЦ, Руководитель направления по профессиональному обучению, СЕВЕРСТАЛЬ, которая представила обновленный подход к развитию системы наставничества. Основной акцент сделан на четких метриках эффективности, цифровом сопровождении и комплексной поддержке и материальной мотивации наставников, а также на сервисе Цифровой дневник, который предназначен для администрирования индивидуального и группового обучения в цифровом формате. Такая модель помогает ускорять адаптацию сотрудников, снижать текучесть в первый год работы и формировать устойчивую преемственность знаний на производстве.

Во время круглого стола Дмитрий ОВАНЕСОВ, Руководитель направления профессионального обучения, СУЭК, Иван ФИОНОВ, Руководитель учебного центра МБН (ТБ, БФ, РАП), РУСАГРО, и Сергей ВОРОПАЕВ, Руководитель направления оценки и развития персонала, КЕРАМА МАРАЦЦИ, обсудили, как сделать наставничество на производстве максимально результативным. Эксперты поделились инструментами и практиками, которые помогают встроить наставничество в рабочий процесс, а также системами нематериального поощрения, мотивирующими опытных сотрудников передавать знания. Отдельное внимание было уделено особенностям работы с молодыми специалистами и созданию условий, при которых наставничество становится органичной частью корпоративной культуры.

Дмитрий ОВАНЕСОВ, Руководитель направления профессионального обучения, СУЭК, поделился опытом, как наставничество в компании стало инструментом роста производительности труда. В компании внедрена система стажировок и автоматизированный контроль: новые сотрудники проходят дистанционный инструктаж, теоретическую и практическую подготовку, а действующие – целевое обучение для устранения пробелов в знаниях, что помогло повысить прозрачность процессов, оперативно отслеживать прогресс, управлять качеством подготовки и мотивировать наставников через рейтинги и поощрения.

Елена ДОЛИНА, Генеральный директор, эксперт в разработке и реализации комплексных программ развития, BUROAKZENT, рассказала о создании системы соревнований наставников в цифровой среде для компании ЕвроХим. Наставники проходят отбор по профилю компетенций и стажу, обучаются через электронные курсы, мастерские и деловые игры, оттачивая навыки коммуникации, обратной связи и работы с практикантами. Соревнования включают региональный и корпоративный этапы, тестирование, видео-визитки и практические задания с комплексной оценкой, а цифровые инструмент помогают преодолеть технические ограничения. Такая система стандартизирует подход к наставничеству, повышает качество подготовки и мотивирует наставников к развитию.

Иван ФИОНОВ, Руководитель учебного центра МБН (ТБ, БФ, РАП), РУСАГРО, рассказал о системе оценки качества подготовки производственного персонала, которая включает работу с новичками и развитие текущих сотрудников с целью достижения установленных классов квалификации. Обучение строится на теории, практике, наставничестве и использовании электронных курсов, симуляторов и тренажеров, а оценка проводится через комбинацию знаний, навыков и мнения руководителя с рассмотрением кадрового комитета, что стандартизирует подготовку и повышает качество обучения.

Наталья ИЛЬИНА, Руководитель управления талантами, ГК САТУРН, в своем выступлении сделала акцент на системе измерения результатов обучения сотрудников через KPI. Внедрение обучения проходит через этапы проблематизации, проектирования, пилотирования и визуализации метрик, с использованием различных подходов: от базового описания процессов до интерактивных курсов и видео-контента, что позволяет снизить производственные потери, повысить эффективность процессов, улучшить KPI и увеличить удовлетворенность бизнеса результатами обучения.

Максим СУББОТ, Начальник отдела электронного обучению, FESCO, поделился опытом, как корпоративная академия интегрирует показатели обучения в бизнес-процессы, связывая метрики компетенций, сертификаций и e-learning с ключевыми задачами компании. На примерах подготовки специалистов к работе с Transas Navi-Sailor 4000 и ДВС показано, как оптимизация сроков и расходов обучения позволяет экономить миллионы рублей и повышать эффективность персонала. Такой подход обеспечивает соответствие компетенций сотрудников бизнес-целям, улучшает качество подготовки и создает измеримые результаты для компании.

Маргарита МАРУШИНА, Руководитель программ обучения и развития, АКАДЕМИЯ РОСТЕХА, рассказала о том, как адаптация стратегии обучения позволяет создавать индивидуальные образовательные траектории с учетом уровня знаний и должности участников. Она подчеркнула, что новая модель включает оценку и категоризацию слушателей для разработки вариативных программ по стратегическому менеджменту, маркетингу, финансам, цифровизации и управлению персоналом. Спикер отметила, что гибкость программ, коучинг и практические задания вместе с вниманием к стрессу сотрудников повышают эффективность обучения и удержание кадров.

Михаил КЛИМКИН, Руководитель направления обучения и развития персонала, ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ХОЛДИНГ ENERA, поделился опытом применения ИИ для разработки моделей профессиональных компетенций в промышленности. Он подчеркнул, что искусственный интеллект ускоряет сбор, структурирование и анализ данных, но финальные решения и оценка остаются за экспертами. Спикер отметил, что использование ИИ позволяет сократить рутинные операции, оптимизировать аналитическую нагрузку и повысить эффективность обучения и оценки персонала.

АлександрБЕЛЯШИН, Руководитель центра образовательных решений и работы с ВУЗами, КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТМХ, рассказал о применении ИИ для автоматизации процессов обучения и адаптации. Он отметил, что ключевая идея трансформации строится на переходе от стандартизации к гиперперсонализации, где каждому сотруднику может быть доступен персональный наставник на базе ИИ. Спикер подчеркнул, что такие решения позволяют персонализировать обучение, сократить до 90% рутинных операций и повысить эффективность HR-стратегий.

Роман ЧУРАЕВСКИЙ, Начальник управления обучения персонала, Ректор ЧОУ ДПО "Корпоративный университет «Норильский Никель», НОРНИКЕЛЬ, Наталья БЕССОНОВА, Руководитель отдела обучения, развития и оценки персонала, ГК ДОМИНАНТ, Денис БАННЫХ, Руководитель по развитию системы обучения в области производственной безопасности, ГАЗПРОМ НЕФТЬ, иАлексей ДИМОВ, T&D партнер, ГРУППА «ЧЕРКИЗОВО», обсудили применение ИИ в обучении сотрудников на производстве. Спикеры поделились практиками интеграции искусственного интеллекта в образовательные программы, рассмотрели его роли как помощника и альтернативу преподавателю, а также поделились успешными кейсами внедрения технологий в обучающие программы для повышения эффективности обучения и безопасности на рабочих местах.

Сергей ШАБЕЛЬНИКОВ, Руководитель программы развития Отраслевых центров компетенций, КОРПОРАТИВНАЯ АКАДЕМИЯ РОСАТОМА, представил кейс о применении ИИ для оценки практических навыков и обучения производственного персонала. Он отметил, что в условиях острой потребности в квалифицированных сварщиках Росатом совместно с образовательными учреждениями разработал цифровые решения: от онлайн-курсов и чат-ботов до систем автоматической оценки сварных швов. Эти инструменты позволяют стандартизировать процесс обучения, ускорить развитие навыков и вывести подготовку специалистов на новый уровень качества.

«Как промышленный холдинг, мы сталкиваемся с теми же вызовами, что и наши коллеги. Конференции помогают нам ориентироваться в происходящем на рынке и понимать, что мы движемся в правильном направлении. Часто мы приходим уже с идеями и находим здесь их подтверждение. Например, сегодня я услышал кейс о мотивации рабочих и дополнительных активностях – это важная тема, ведь сложно вовлечь сотрудников в наставничество, освоение смежных профессий или подачу предложений помимо основной работы. Когда видим, что коллеги делятся похожими проектами и метриками, которые у нас совпадают, понимаем: мы на верном пути», – отметил модератор первого дня Форума Алексей ПОПОВ, Руководитель управления по обучению и развитию персонала, КСК (ГРУППА ТРАНСМАШХОЛДИНГ).

После завершения деловой программы участники обменялись впечатлениями в неформальной беседе.

Спонсор сессии – BuroAkzent.

Форум прошел при поддержке Auditorium Club.

Организатор Форума – AUDITORIUM CG, независимый организатор бизнес-конференций и деловых встреч для компаний из ключевых секторов российской экономики. Особое внимание компания уделяет теме культуры безопасности, потому что именно она формирует осознанное отношение к рискам и привычки, которые помогают сохранять здоровье людей и ресурсы компании. На V Всероссийском практическом Форуме «КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ 2025» эксперты соберутся, чтобы обсудить, как сделать безопасность сотрудников частью повседневной работы, а не просто отчетностью. 

До новых встреч! Следите за обновлениями Форумов в нашем Telegram-канале!